שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית

צביה אלגלי; יורם קלמן

שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית

ניהול

פרסום מחקרי: פרק בספר / בדוח / בכנס › פרסום בספר כנס

תקציר

מאז שנות השמונים של המאה הקודמת הוכרזו תריסר תוכניות תקשוב לאומיות של מערכת החינוך הישראלית. עבודה זו סוקרת את התוכניות תוך נסיון לבחון מה השתנה לאורך השנים בתפיסה של תקשוב מערכת החינוך, כמו גם מה נשאר ללא שינוי לאורך שנים רבות. העבודה מזהה דמיון רב בין התוכניות השונות בנוגע לנושאים כמו התקשוב כצורך לאומי, הצורך בספריית תכנים לאומית, והצורך בבניית תשתיות טכנולוגיות ואנושיות. לעומת זאת, הנושא של המחשב כמכונת למידה המחליפה את המורה הופיע בעבר אך נעלם בעשרים השנים האחרונות, וכך גם נעלם נושא הוראת המחשב כתחום דעת בשנות ה-90 לעומת זאת אנו רואים עלייה בחשיבות המחשב ככלי תומך בהתפתחות היחיד. העבודה מצביעה על תופעות של ספיראליות, חזרה על מטרות ישנות, היווצרות מטרות חדשות והיעלמותן של מטרות לאורך השנים. המחקר מניח תשתית לחקירת הקשר בין תוכניות התקשוב הלאומיות של מערכת החינוך לבין גורמים חברתיים, פוליטיים וטכנולוגיים. (מתוך המאמר).

כותר מתורגם של התרומה	Three Decades of National ICT Programs in the Israeli Education System
שפה מקורית	עברית
כותר פרסום המארח	המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה
מוציא לאור	האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם
עמודים	31-37
מספר עמודים	7
כרך	6
סטטוס פרסום	פורסם - 2011
אירוע	האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס השנתי למחקרי טכנולוגיות למידה 2011 - האוניברסיטה הפתוחה, רעננה, ישראל משך הזמן: 17 פבר׳ 2011 → … https://www.openu.ac.il/innovation/chais2011/

כנס

כנס	האדם הלומד בעידן הטכנולוגי
מדינה/אזור	ישראל
עיר	רעננה
תקופה	17/02/11 → …
כתובת אינטרנט	https://www.openu.ac.il/innovation/chais2011/

IHP publications

ihp
אמצעי עזר להוראה
הוראה ולמידה מתוקשבות
חינוך -- היסטוריה
מחשבים בחינוך
מערכת החינוך

קבצים וקישורים אחרים

https://www.openu.ac.il/innovation/chais2011/papers.html

פורמט ציטוט ביבליוגרפי

@inproceedings{906a27ac93df4f77acde0716e9b11067,

title = "שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית",

abstract = "מאז שנות השמונים של המאה הקודמת הוכרזו תריסר תוכניות תקשוב לאומיות של מערכת החינוך הישראלית. עבודה זו סוקרת את התוכניות תוך נסיון לבחון מה השתנה לאורך השנים בתפיסה של תקשוב מערכת החינוך, כמו גם מה נשאר ללא שינוי לאורך שנים רבות. העבודה מזהה דמיון רב בין התוכניות השונות בנוגע לנושאים כמו התקשוב כצורך לאומי, הצורך בספריית תכנים לאומית, והצורך בבניית תשתיות טכנולוגיות ואנושיות. לעומת זאת, הנושא של המחשב כמכונת למידה המחליפה את המורה הופיע בעבר אך נעלם בעשרים השנים האחרונות, וכך גם נעלם נושא הוראת המחשב כתחום דעת בשנות ה-90 לעומת זאת אנו רואים עלייה בחשיבות המחשב ככלי תומך בהתפתחות היחיד. העבודה מצביעה על תופעות של ספיראליות, חזרה על מטרות ישנות, היווצרות מטרות חדשות והיעלמותן של מטרות לאורך השנים. המחקר מניח תשתית לחקירת הקשר בין תוכניות התקשוב הלאומיות של מערכת החינוך לבין גורמים חברתיים, פוליטיים וטכנולוגיים. (מתוך המאמר).",

author = "צביה אלגלי and יורם קלמן",

year = "2011",

language = "עברית",

volume = "6",

pages = "31--37",

booktitle = "המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה",

publisher = "האוניברסיטה הפתוחה ושה{"}ם",

note = "האדם הלומד בעידן הטכנולוגי : כנס צ'ייס השנתי למחקרי טכנולוגיות למידה 2011 ; Conference date: 17-02-2011",

url = "https://www.openu.ac.il/innovation/chais2011/",

}

אלגלי, צ & קלמן, י 2011, שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית. ב- המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה . כרך 6, האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, עמודים 31-37, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי, רעננה, ישראל, 17/02/11.

שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית. / אלגלי, צביה; קלמן, יורם.
המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה . כרך 6 האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, 2011. עמוד 31-37.

פרסום מחקרי: פרק בספר / בדוח / בכנס › פרסום בספר כנס

TY - GEN

T1 - שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית

AU - אלגלי, צביה

AU - קלמן, יורם

PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - מאז שנות השמונים של המאה הקודמת הוכרזו תריסר תוכניות תקשוב לאומיות של מערכת החינוך הישראלית. עבודה זו סוקרת את התוכניות תוך נסיון לבחון מה השתנה לאורך השנים בתפיסה של תקשוב מערכת החינוך, כמו גם מה נשאר ללא שינוי לאורך שנים רבות. העבודה מזהה דמיון רב בין התוכניות השונות בנוגע לנושאים כמו התקשוב כצורך לאומי, הצורך בספריית תכנים לאומית, והצורך בבניית תשתיות טכנולוגיות ואנושיות. לעומת זאת, הנושא של המחשב כמכונת למידה המחליפה את המורה הופיע בעבר אך נעלם בעשרים השנים האחרונות, וכך גם נעלם נושא הוראת המחשב כתחום דעת בשנות ה-90 לעומת זאת אנו רואים עלייה בחשיבות המחשב ככלי תומך בהתפתחות היחיד. העבודה מצביעה על תופעות של ספיראליות, חזרה על מטרות ישנות, היווצרות מטרות חדשות והיעלמותן של מטרות לאורך השנים. המחקר מניח תשתית לחקירת הקשר בין תוכניות התקשוב הלאומיות של מערכת החינוך לבין גורמים חברתיים, פוליטיים וטכנולוגיים. (מתוך המאמר).

AB - מאז שנות השמונים של המאה הקודמת הוכרזו תריסר תוכניות תקשוב לאומיות של מערכת החינוך הישראלית. עבודה זו סוקרת את התוכניות תוך נסיון לבחון מה השתנה לאורך השנים בתפיסה של תקשוב מערכת החינוך, כמו גם מה נשאר ללא שינוי לאורך שנים רבות. העבודה מזהה דמיון רב בין התוכניות השונות בנוגע לנושאים כמו התקשוב כצורך לאומי, הצורך בספריית תכנים לאומית, והצורך בבניית תשתיות טכנולוגיות ואנושיות. לעומת זאת, הנושא של המחשב כמכונת למידה המחליפה את המורה הופיע בעבר אך נעלם בעשרים השנים האחרונות, וכך גם נעלם נושא הוראת המחשב כתחום דעת בשנות ה-90 לעומת זאת אנו רואים עלייה בחשיבות המחשב ככלי תומך בהתפתחות היחיד. העבודה מצביעה על תופעות של ספיראליות, חזרה על מטרות ישנות, היווצרות מטרות חדשות והיעלמותן של מטרות לאורך השנים. המחקר מניח תשתית לחקירת הקשר בין תוכניות התקשוב הלאומיות של מערכת החינוך לבין גורמים חברתיים, פוליטיים וטכנולוגיים. (מתוך המאמר).

UR - https://www.openu.ac.il/innovation/chais2011/papers.html

M3 - פרסום בספר כנס

VL - 6

SP - 31

EP - 37

BT - המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה

PB - האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם

T2 - האדם הלומד בעידן הטכנולוגי

Y2 - 17 February 2011

ER -