Real-Time Mobile Assessment of Learning: Insights from an Experiment with Middle School Students from Remedial, Midstream, and Excellence Tracks

פרסום מחקרי: פרק בספר / בדוח / בכנספרקביקורת עמיתים

שפה מקוריתאנגלית אמריקאית
כותר פרסום המארחMobile Technologies in Educational Organizations
מוציא לאורIGI Global Publishing
עמודים283-301
סטטוס פרסוםפורסם - 2019

פורמט ציטוט ביבליוגרפי