דילוג לניווט ראשי
דילוג לחיפוש
דילוג לתוכן הראשי
האוניברסיטה הפתוחה בית
עזרה ושאלות נפוצות
English
עברית
العربية
בית
פרופילים
יחידות מחקר
פרסומים מחקריים
פרסים
פעילויות
חיפוש לפי מומחיות, שם או שיוך
Formal and informal professional development during different Covid-19 periods: the role of teachers’ career stages
O. Avidov-Ungar
, S. Hadad
, T. Shamir-Inbal
,
I. Blau
חינוך
פרסום מחקרי
:
פרסום בכתב עת
›
מאמר
›
ביקורת עמיתים
סקירה כללית
טביעת אצבע
טביעת אצבע
להלן מוצגים תחומי המחקר של הפרסום 'Formal and informal professional development during different Covid-19 periods: the role of teachers’ career stages'. יחד הם יוצרים טביעת אצבע ייחודית.
מיון לפי
משקל
לפי סדר האלפבית
Keyphrases
Career Cycle
25%
Career Stages
50%
Cognitive Aspects
25%
COVID-19 Pandemic
25%
Developmental Systems
25%
Elementary School Teachers
25%
Emotional Factors
25%
Mixed-methods Study
25%
Motivational Factors
25%
Online Instruction
25%
Politicians
25%
Post-COVID-19 Era
100%
Professional Development
100%
Self-regulated Learning
25%
Social Aspects
25%
Social Media
25%
Teacher Career
100%
Teacher Professional Development
100%
Teacher Role
100%
Teaching Challenges
25%
Teaching-learning
25%
Technology-mediated Learning
25%
Two-period
25%
Social Sciences
Elementary School Teacher
25%
Occupational Career
100%
Organization and Methods
25%
Professional Development
100%
Self-Regulated Learning
25%
Teacher Professional Development
100%
Psychology
Mixed Methods
100%