"הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית":: אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות

הילה לוינשטיין-ברקאי; Hila Lowenstein-Barkai; דנה קפלן

"הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית": אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות

הילה לוינשטיין-ברקאי, Hila Lowenstein-Barkai, דנה קפלן

סוציולוגיה

פרסום מחקרי: פרסום בכתב עת › מאמר › ביקורת עמיתים

תקציר

המחקר המוצג במאמר מבקש לבחון מהו הידע המקדים של סטודנטים למדעי החברה על מחקר חברתי, אשר עלול, לאור הספרות המחקרית, להיות חסם ללמידה של שיטות מחקר איכותניות.

כותר מתורגם של התרומה	"I understand the concept but my head still thinks quantitatively":: Research epistemologies and students' learning-obstacles of qualitative methodology
שפה מקורית	עברית
עמודים (מ-עד)	295-314
כתב עת	עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך
כרך	13-14
סטטוס פרסום	פורסם - 2016

Keywords

מחקר איכותני

גישה למסמך

https://www.jstor.org/stable/pdf/26598422.pdf

טביעת אצבע

להלן מוצגים תחומי המחקר של הפרסום '"הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית": אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות'. יחד הם יוצרים טביעת אצבע ייחודית.

פורמט ציטוט ביבליוגרפי

לוינשטיין-ברקאי, ה., Lowenstein-Barkai, H., & קפלן, ד. (2016). "הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית": אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות. עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך, 13-14, 295-314. https://www.jstor.org/stable/pdf/26598422.pdf

לוינשטיין-ברקאי, הילה ; Lowenstein-Barkai, Hila ; קפלן, דנה. / "הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית": אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות. ב-: עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך. 2016 ; כרך 13-14. עמודים 295-314.

@article{c94661646ce04aaf8d23e6252a10aeae,

title = "{"}הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית{"}:: אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות",

abstract = "המחקר המוצג במאמר מבקש לבחון מהו הידע המקדים של סטודנטים למדעי החברה על מחקר חברתי, אשר עלול, לאור הספרות המחקרית, להיות חסם ללמידה של שיטות מחקר איכותניות.",

keywords = "מחקר איכותני",

author = "הילה לוינשטיין-ברקאי and Hila Lowenstein-Barkai and דנה קפלן",

year = "2016",

language = "עברית",

volume = "13-14",

pages = "295--314",

journal = "עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך",

issn = "0793-4637",

}

לוינשטיין-ברקאי, ה, Lowenstein-Barkai, H & קפלן, ד 2016, '"הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית": אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות', עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך, כרך 13-14, עמודים 295-314. <https://www.jstor.org/stable/pdf/26598422.pdf>

"הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית": אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות. / לוינשטיין-ברקאי, הילה; Lowenstein-Barkai, Hila; קפלן, דנה.
ב-: עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך, כרך 13-14, 2016, עמוד 295-314.

פרסום מחקרי: פרסום בכתב עת › מאמר › ביקורת עמיתים

TY - JOUR

T1 - "הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית":

T2 - אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות

AU - לוינשטיין-ברקאי, הילה

AU - Lowenstein-Barkai, Hila

AU - קפלן, דנה

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - המחקר המוצג במאמר מבקש לבחון מהו הידע המקדים של סטודנטים למדעי החברה על מחקר חברתי, אשר עלול, לאור הספרות המחקרית, להיות חסם ללמידה של שיטות מחקר איכותניות.

AB - המחקר המוצג במאמר מבקש לבחון מהו הידע המקדים של סטודנטים למדעי החברה על מחקר חברתי, אשר עלול, לאור הספרות המחקרית, להיות חסם ללמידה של שיטות מחקר איכותניות.

KW - מחקר איכותני

M3 - מאמר

SN - 0793-4637

VL - 13-14

SP - 295

EP - 314

JO - עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך

JF - עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך

ER -

לוינשטיין-ברקאי ה, Lowenstein-Barkai H, קפלן ד. "הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית": אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות. עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך. 2016;13-14:295-314.