טביעת אצבע
תחומי מחקר אלו נובעים מהפרסומים המדעיים של אדם זה. יחד הם יוצרים טביעת אצבע ייחודית.
- 1 פרופילים דומים
שיתופי פעולה ותחומי מחקר עיקריים בחמש השנים האחרונות
שיתוף פעולה עם חוקרים ממדינות/אזורים חיצוניים מהתקופה האחרונה. לפרטים, יש ללחוץ על הנקודות או
-
Biases in estimating self and others’ second language vocabulary knowledge.
Segal, D. & Sidi, Y., אפר׳ 2026, ב-: Journal of Experimental Psychology: General. 155, 4, עמוד 877-895 19 עמודפרסום מחקרי: פרסום בכתב עת › מאמר › ביקורת עמיתים
-
הקשר בין שילוב לוח מובילים בלמידה בחברת סטארט-אפ לשיפוטי ביטחון, הנעה ללמידה ומעורבות בעבודה: חקר מקרה (מאמר קצר)
ברון, א., ספקטור-פרצל, ק. & סידי, י., 2024, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: ספר הכנס התשעה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: יום רביעי, כח באייר תשפ"ד, 5 ביוני 2024. אולניק-שמש, ד., בלאו, א., גרי, נ., כספי, א., סידי, י., עשת, י., קלמן, י. & רבין, א. (עורכים). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, המרכז לחקר חדשנות בטכנולוגיות למידה, עמוד ע138-ע147פרסום מחקרי: פרק בספר / בדוח / בכנס › פרק
-
Metacognitive scaffolding for digital reading and mind-wandering in adults with and without ADHD
Brann, A. & Sidi, Y., 11 נוב׳ 2024, ב-: Learning and Instruction. 95, 102051.פרסום מחקרי: פרסום בכתב עת › מאמר › ביקורת עמיתים
-
Opting Out as an Untapped Resource in Instructional Design: Review and Implications
Sidi, Y. & Ackerman, R., 6 אפר׳ 2024, ב-: Educational Psychology Review. 36, 2, 41.פרסום מחקרי: פרסום בכתב עת › סקירה › ביקורת עמיתים
גישה חופשית -
פיגומים מטה-קוגניטיביים ולמידה דיגיטלית בקרב מבוגרים עם וללא ADHD
ברן, ע. & סידי, י., 2023, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: דורית אולינק-שמש, אינה בלאו, ניצה גרי, אבנר כספי, יעל סידי, יורם עשת-אלקלעי,יורם קלמן, איל רובין). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, עמוד 18 (2023), 13ע-22ע 5 עמודפרסום מחקרי: פרק בספר / בדוח / בכנס › פרק
גישה חופשית