פרסומים מחקריים בשנה
פרסומים מחקריים בשנה
טביעת אצבע
להלן מוצגים תחומי המחקר שבהם חינוך פעיל. תחומי מחקר אלו נובעים מהפרסומים המדעיים של חברי הארגון הזה. יחד הם יוצרים טביעת אצבע ייחודית.
שיתופי פעולה ותחומי מחקר עיקריים בחמש השנים האחרונות
שיתוף פעולה עם חוקרים ממדינות/אזורים חיצוניים מהתקופה האחרונה. לפרטים, יש ללחוץ על הנקודות או
פרופילים
-
A Global Study of the Wellbeing of Adolescent Students During the COVID-19 2020 Lockdown
Skrzypiec, G., Wyra, M., Topcu-Uzer, C., Sikorska, I., Sandhu, D., Romera, E. M., Olenik-Shemesh, D., Nery, M., Navarro-Rodríguez, C. D., Khlomov, K., Kavuk-Kalender, M., Heiman, T., Guarini, A., Didaskalou, E., Cefai, C., Brighi, A., Bravo-Sanzana, M., Bochaver, A., Bauman, S., Andreou, E., ו-1 אחרים, 8 יולי 2024, ב-: School Mental Health.פרסום מחקרי: פרסום בכתב עת › מאמר › ביקורת עמיתים
גישה חופשית -
CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS: Language, ideology, and power
Berkovich, I. & Benoliel, P., 13 פבר׳ 2024, Analysing Education Policy: Theory and Method. Routledge Taylor & Francis Group, עמוד 28-43 16 עמודפרסום מחקרי: פרק בספר / בדוח / בכנס › פרק › ביקורת עמיתים
-
Emotional Geographies of Teaching, Empathic Communication, Democratic School Climate, and Teacher Burnout
Berkovich, I., 6 ינו׳ 2024, Communication and Education: Promoting Peace and Democracy in Times of Crisis and Conflict. wiley, עמוד 216-235 20 עמודפרסום מחקרי: פרק בספר / בדוח / בכנס › פרק › ביקורת עמיתים