פרסומים מחקריים בשנה
פרסומים מחקריים בשנה
תוצאות חיפוש
-
2017
Digital learning behavior: An eye-movement study of text and multimedia integration
Ben-Yehudah, G., Gilutz, Y., Azulay, O. & Eshet, Y., 2017.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
Eye-movement behavior during reading-while-listening
Weigelt-Marom, H., Eshet, Y. & Ben-Yehudah, G., 2017.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה
גישה חופשית -
Identifying Digital Literacy Research Trends in the Educational fields
Silber-Varod, V., Eshet, Y. & Geri, N., 2017.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
2016
Academic Dishonesty in the Digital Era: Perceptions and Coping Strategies of School Teachers and Parents: Proceedings of Global Learn 2016, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Rotem, I., Blau, I. & Eshet, Y., 2016, עמוד 397-401. 5 עמוד.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
Distinguishing epistemically motivated decision-makers from systematic decision-makers
Amit, A., Arieli, S. & Porzycki, N., 2016, עמוד 13-18. 6 עמוד.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
גישה חופשית -
Do interactive animations influence comprehension of electronic picture books?
Ben-Yehudah, G., Eshet, Y. & Caspi, A., 2016.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
How and why students cheat? The role of technology in academic dishonesty and the penalties for conducting academic dishonesty.
Friedman, A., Blau, I. & Eshet, Y., 2016.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה
-
How digital technologies affect academic dishonesty behavior of school students?
Blau, I. & Eshet, Y., 2016.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
The role of pedagogy media and students' personality in synchronous learning: comparing face-to-face and videoconferencing participation
Weiser, O., Blau, I. & Eshet, Y., 2016.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה
-
להתחיל הכל מחדש: מבטו של נכה פגוע מוח על תהליכי רכישת מיומנויות אורייניוֹת
עשת, י., 2016.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה
-
2014
Bioethical issues in rehabilitation: the injured person's perspective
Eshet, Y., 2014.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
School students' perception of academic dishonesty with and without digital tools: Not acceptable, but common
Eshet, Y. & Blau, I., 2014.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה
-
השפעת השימוש בכלֵי סימון על הבנת הנקרא של טקסט בדפוס לעומת טקסט דיגיטלי
בן יהודה, ג. & עשת, י., 2014, עמוד 28-35.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה
-
2013
Epistemic Perspectives on Source Perspectives: The Role of Epistemic Thinking in Understanding Multiple Socio-Scientific Perspectives
Eshet, Y. & Barzilai, S., 2013.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה
-
2008
Bridging the gap: Students' attitudes towards a new pedagogical model for online academic learning: Proceedings of the World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2008
Percel, K., Eshet, Y. & Alberton, Y., 2008, עמוד 1909-1916. 8 עמוד.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
2007
Print versus digital: Critical reading of information: Proceedings of the New Learning 2.0. EDEN Conference
Eshet, Y. & Geri, N., 2007, עמוד 72-78. 7 עמוד.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
2006
Living books: The effect of simultaneous audio and visual representation on learning, Text and Picture Comprehension: Proceedings of the SIG 2 Conference
Eshet, Y. & Chajut, E., 2006, עמוד 59-62.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
2005
Human Interaction with Computers: Cognitive Skills Employed in Digital Work
Eshet, Y., 2005.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
2004
Palynological, sedimentological and chemical characteristics of the Permian-Triassic boundary in southern Israel
Sandler, A. & Eshet, Y., 2004.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים
-
1998
Diagenesis of trioctahedral clays in a sedimentary-magmatic sequence in the Jordan Valley (Dead-Sea rift): Proceedings of the 2nd Mediterranean Clay Meeting, Aveiro, 2
Sandler, A., Nathan, Y., Eshet, Y. & Raab, M., 1998, עמוד 96-101. 6 עמוד.פרסום מחקרי: תוצר מחקר מכנס › הרצאה › ביקורת עמיתים