School for Cool: The Academic Jazz Program and the Paradox of Institutionalized Creativity: [מאמר ביקורת]

מוטי רגב

School for Cool: The Academic Jazz Program and the Paradox of Institutionalized Creativity: [מאמר ביקורת]

מוטי רגב

Sociology

Research output: Contribution to journal › Article

Abstract

Refereed/Peer-reviewed

Original language	Hebrew
Pages (from-to)	220-222
Number of pages	3
Journal	סוציולוגיה ישראלית: כתב-עת לחקר החברה הישראלית
Volume	16
Issue number	2
State	Published - 2015

IHP publications

IHP
Jazz

Access to Document

https://www.jstor.org/stable/10.2307/26234185

Cite this

@article{3e9124905d2d45d8b3eb5bc14f5cd639,

title = "School for Cool: The Academic Jazz Program and the Paradox of Institutionalized Creativity: [מאמר ביקורת]",

abstract = "Refereed/Peer-reviewed",

author = "מוטי רגב",

year = "2015",

language = "עברית",

volume = "16",

pages = "220--222",

journal = "סוציולוגיה ישראלית: כתב-עת לחקר החברה הישראלית",

issn = "1565-1495",

publisher = "אוניברסיטת תל אביב",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - School for Cool: The Academic Jazz Program and the Paradox of Institutionalized Creativity

T2 - [מאמר ביקורת]

AU - רגב, מוטי

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Refereed/Peer-reviewed

AB - Refereed/Peer-reviewed

UR - https://uli.nli.org.il/discovery/search?vid=972NNL_ULI_C:MAIN&query=lds05,contains,001039496

M3 - מאמר

SN - 1565-1495

VL - 16

SP - 220

EP - 222

JO - סוציולוגיה ישראלית: כתב-עת לחקר החברה הישראלית

JF - סוציולוגיה ישראלית: כתב-עת לחקר החברה הישראלית

IS - 2

ER -

School for Cool: The Academic Jazz Program and the Paradox of Institutionalized Creativity: [מאמר ביקורת]

Abstract

IHP publications

Access to Document

Other files and links

Cite this