לכל בית ספר יש שם: שיוּם ופוליטיקה בבתי ספר אלטרנטיביים בחברה הערבית

Translated title of the contribution: Naming and Politics in Alternative Schools in the Arab-Palestinian Society in Israel

Gal Levy, Mohammad Massalha

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Abstract

גם אם לעיתים היא נראית טריוויאלית, פעולת השיום (naming) אינה בלתי משמעותית, בייחוד במציאות קולוניאליסטית קונפליקטואלית של יחסי המדינה בישראל עם האזרחים הערבים- פלסטינים. במחקר עומק על ארבעה בתי ספר אלטרנטיביים בחברה הערבית התברר כי השיום אינו מעשה מובן מאליו. מאמר זה בוחן את המשמעויות שהעניקו המרואיינים לסוגיית שם בית הספר ואת חלקו של מעשה זה בזיקה ליזמות החינוכית והאקטיביזם הפוליטי שהם מפגינים. הממצאים מלמדים על שלוש רמות הסבר לבחירת השם: ברמת בית הספר ההסבר הפדגוגי- חינוכי וההסבר הפוליטי זהותי מציעים לראות בשם מסר על אופי בית הספר ואופן החינוך שבו - ינהג, והוא מכוון בראש וראשונה כלפי ההורים הנקראים לבחור בבית הספר. ברמה השנייה ההסברים מכוונים פנימה לחברה הפלסטינית עצמה, ולפיהם השם מסמן את הדרך שבה על החברה הפלסטינית להשתנות על מנת להבטיח את עתיד הילדים. לבסוף, ברמת המדינה, שמות בתי הספר מבטאים אמירה פוליטית החוצה, כלפי המדינה היהודית המסרבת להכיר באוטונומיה של החברה הערבית וברצון וביכולת שלה לעצב את דרכה ואת זהותה. (מתוך המאמר)
Translated title of the contributionNaming and Politics in Alternative Schools in the Arab-Palestinian Society in Israel
Original languageHebrew
Pages (from-to)90-197
Journalעיונים בשפה וחברה
Volume12
Issue number1
StatePublished - 2019

Cite this