Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

"הרעיון של מחקר איכותני הובן, אך הראש עדיין פועל בתפיסה כמותית": אפיסטמולוגיות מחקר וחסמי למידה של סטודנטים בקורס שיטות מחקר איכותניות

Translated title of the contribution: "I understand the concept but my head still thinks quantitatively":: Research epistemologies and students' learning-obstacles of qualitative methodology

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

המחקר המוצג במאמר מבקש לבחון מהו הידע המקדים של סטודנטים למדעי החברה על מחקר חברתי, אשר עלול, לאור הספרות המחקרית, להיות חסם ללמידה של שיטות מחקר איכותניות.
Translated title of the contribution"I understand the concept but my head still thinks quantitatively":: Research epistemologies and students' learning-obstacles of qualitative methodology
Original languageHebrew
Pages (from-to)295-314
Number of pages20
Journalעיונים בחינוך:כתב עת לעיון ומחקר בחינוך
Volume13-14
StatePublished - 2016

IHP publications

  • IHP
  • Qualitative research
  • Research -- Methodology -- Study and teaching
  • College students
  • Knowledge, Theory of
  • Methodology

Access to Document

Other files and links

Fingerprint

Dive into the research topics of '"I understand the concept but my head still thinks quantitatively": Research epistemologies and students' learning-obstacles of qualitative methodology'. Together they form a unique fingerprint.
View full fingerprint

Cite this