Department of Education and Psychology

2023

The Added Value of Simulations in 3D Virtual Worlds for Professional Training of First Aid Medical Teams

Shamir-Inbal, T., Or-Griff, T. & Blau, I., 2023, Responsive and Sustainable Educational Futures - 18th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2023, Proceedings. Viberg, O., Jivet, I., Muñoz-Merino, P. J., Perifanou, M. & Papathoma, T. (eds.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 648-655 8 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 14200 LNCS).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

2022

Music Self-Efficacy of Amateur Musicians Predicted by Online Music Tutorials Use, Learning Habits and Self-Esteem

Vaizman, T. & Harpaz, G., 2022, Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations. Girona: University of Girona

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Open Access

Sources of difficulties in reading comprehension in adults with ADHD

Segal, D., 2022, International Collaboration toward Educational Innovation for All: Overarching Research, Development, and Practices - 16th International Conference of the Learning Sciences, ICLS 2022. Chinn, C., Tan, E., Chan, C. & Kali, Y. (eds.). International Society of the Learning Sciences (ISLS), p. 921-924 4 p. (Proceedings of International Conference of the Learning Sciences, ICLS).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

היבטים קוגניטיביים ורגשיים-חברתיים בהוראה מקוונת בתקופת הקורונה

Translated title of the contribution: Social-Emotional and Cognitive Aspects of Online Teaching During Covid-19Sidi, Y. & Eshet, Y., 2022, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: : ספר הכנס השבעה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, p. 55-67

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Open Access

2021

Exposing Cues for Cognitive Load Monitoring in Problem Solving

Sidi, Y. & Ackerman, R., 2021, Proceedings of the 19th Biennial EARLI 2021 Conference for Research on Learning and Instruction.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

2020

מאפייני תלמיד, מורה ובי"ס כמנבאים את הישגי הקריאה הדיגיטלית במבחני ePIRLS: [פוסטר]

Translated title of the contribution: Characteristics of Student, Teacher, and School as Predictors of Digital Reading Achievement in ePIRLS Tests: (Poster)סבג, מ., סידי, י. & בלאו, א., 2020, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: אינה בלאו, אבנר כספי, יורם עשת-אלקלעי, ניצה גרי, יורם קלמן, שיר אתגר, תרצה לוטרמן). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, Vol. 15. p. ע197 - ע198

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

2019

Factors affecting parental resistance to the use of smartphones for learning purposes at schools

Hadad, S., Meishar-Tal, H. & Blau, I., 2019, Proceedings of the 15th International Conference on Mobile Learning 2019, ML 2019. Sanchez, I. A., Isaias, P., Ravesteijn, P., Ongena, G. & Rodrigues, L. (eds.). IADIS Press, p. 121-125 5 p. (Proceedings of the 15th International Conference on Mobile Learning 2019, ML 2019).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Open Access

האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס הארבעה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס

Translated title of the contribution: Learning in the technological era: Proceedings of the 14th Chais Conference for the study of innovation and learning technologiesעשת-אלקלעי, י. (ed.), בלאו, א. (ed.), כספי, א. (ed.), קלמן, י. (ed.) & גרי, נ. (ed.), 2019, המרכז לחקר חדשנות לטכנוגלוגיות למידה. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, 254 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

זיהוי מגמות המחקר בתחום מיומנויות למידה

זילבר-ורוד, ו., עשת, י. & גרי, נ., 2019, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה . רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 14. p. 134-139 6 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

2018

Different but equally effective? Four models for technology-enhanced optimal teaching of digital literacy skills

Yondler, Y., Eshet, Y., Blau, I. & Ben-Yehudah, G., 2018, Proceedings of the EARLI - Instructional Design & Educational Technology Meeting : Instructional Design and Technology for 21st Century Learning: Challenges, Solutions, and Future Directions. Bonn, Germany.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

How pedagogical design of technology-enhanced academic course promotes listening to student voice and reflecting on students' perceived learning?

Avdiel, O., Blau, I. & Shamir-Inbal, T., 2018, MCCSIS 2018 - Multi Conference on Computer Science and Information Systems; Proceedings of the International Conferences on e-Learning 2018. Isaias, P., Nunes, M. B. & Rodrigues, L. (eds.). IADIS, p. 167-170 4 p. (MCCSIS 2018 - Multi Conference on Computer Science and Information Systems; Proceedings of the International Conferences on e-Learning 2018; vol. 2018-July).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס השלושה עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס

Translated title of the contribution: Learning in the technological era: Proceedings of the 13th Chais Conference for the study of innovation and learning technologiesעשת-אלקלעי, י. (ed.), קלמן, י. (ed.), גרי, נ. (ed.), זילבר-ורוד, ו. (ed.) & אתגר, ש. (ed.), 2018, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, 442 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

הדיסוננס האתי: מה משפיע על הונאה אקדמית בלמידה אנלוגית ודיגיטלית בקרב תלמידי בתי ספר בישראל?

Translated title of the contribution: Ethical Disonance: What affects digital and analog academic dishonesty of Israeli school students?סידי, י., בלאו, א. & עשת, י., 2018, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 13. p. 113-120 8 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

כנגד ארבעה בנים: אבות-טיפוס ודגמי הוראה מיטבית של מיומנויות אוריינות דיגיטלית

Translated title of the contribution: The "Four Sons": Prototypes and Models of Optimal Teaching of Digital Literacy Skillsיונדלר, י., מויאל, מ., מלכא, ע., בלאו, א., בן-יהודה, ג., עשת, י. & ענבל-שמיר, ת., 2018, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה . רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 13. p. 71-84 14 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

2017

Close Educational Gap by Cheating? Comparing Faculty, Majority and Minority Students' Perceptions of Academic Dishonesty

Blau, I., Eshet, Y. & Friedman, A., 2017, World Conference on Educational Media and Technology. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)., p. 118-122 5 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

Intuitive number evaluation is not affected by information processing load

Rusou, Z., Zakay, D. & Usher, M., 2017, Advances in Human Factors, Business Management, Training and Education - Proceedings of the AHFE 2016 International Conference on Human Factors, Business Management and Society. Andre, T., Kantola, J. I., Nazir, S. & Barath, T. (eds.). Springer Verlag, p. 135-148 14 p. (Advances in Intelligent Systems and Computing; vol. 498).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס השנים עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס

Translated title of the contribution: Learning in the technological era: Proceedings of the 12th Chais Conference for the study of innovation and learning technologiesעשת-אלקלעי, י. (ed.), קלמן, י. (ed.), גרי, נ. (ed.), זילבר-ורוד, ו. (ed.) & כספי, א. (ed.), 2017, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי : הכנס השנים עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 12. 442 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

2016

Face-To-face versus one-way and two-way videoconferencing: How medium naturalness and personality traits influence achievement and perceived learning?

Blau, I., Weiser, O. & Eshet-Alkalai, Y., 25 Jul 2016, Proceedings of the 11th Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI 2016. Rocha, A., Reis, L. P., Cota, M. P., Goncalves, R. & Suarez, O. S. (eds.). IEEE Computer Society, 7521581. (Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI; vol. 2016-July).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

הונאה בלמידה בחינוך הממלכתי בישראל: נקודת מבטם של מורים והורים

Translated title of the contribution: Academic Dishonesty in the Israeli Public School System:: Teachers' and Parents' Perspectivesרותם, ע., בלאו, א. & עשת, י., 2016, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 11. p. 198-208 11 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

Open Access

הונאה דיגיטלית ואנלוגית באקדמיה: תפוצה, מניעים ועונשים

Translated title of the contribution: Digital and Analog Dishonesty in the Academia:: Prevalence, Motivations, and Penaltiesפרידמן, ע., בלאו, א. & עשת, י., 2016, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: : כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה. האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 11. p. 182-191 10 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

Open Access

למידה סינכרונית פנים-אל-פנים ובוועידת וידאו חד-ודו-כיוונית: תפקידם של סגנון הוראה-למידה, גורמי אישיות ורמת טבעיות המדיה

Translated title of the contribution: Synchronous Learning – Face-to-face, One-way and Two-way Videoconferencing: The Role of Teaching-Learning Strategies, Personality Traits and Media Naturalnessוייסר, א., בלאו, א. & עשת, י., 2016, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 11. p. 91-100 10 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

Open Access

ניתוח השיח במאמרי כנסי צ'ייס לחקר חדשנות וטכנולוגיות-למידה בגישה מונעת-נתונים

זילבר-ורוד, ו., עשת, י. & גרי, נ., 2016, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה . רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 11. p. 101-113 13 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

סיבות לתפוצת הונאה בלמידה אנלוגית ודיגיטלית בקרב תלמידי בית ספר: תפקידן של תפיסות אתיות

בלאו, א. & עשת, י., 2016, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה . רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 11. p. 32-43 12 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

2014

האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס התשיעי לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס

Translated title of the contribution: Learning in the technological era: Proceedings of the 9th Chais Conference for the study of innovation and learning technologiesעשת-אלקלעי, י. (ed.), קלמן, י. (ed.), גרי, נ. (ed.), זילבר-ורוד, ו. (ed.), כספי, א. (ed.) & יאיר, י., 2014, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 9. 355 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

לא ראוי אבל נפוץ: תפיסת ההונאה בלמידה עם וללא כלים דיגיטליים בעיני תלמידי בית ספר

בלאו, א. & עשת, י., 2014, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה . רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, p. 18-28 11 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

מי כתב את זה? חשיבה על מקורות המידע המקוון

Translated title of the contribution: Who Wrote That? Thinking About the Sources of Conflicting Online Informationעשת-אלקלעי, י., ברזילי, ש. & צדוק, ע., 2014, הכנס התשיעי לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. רעננה, Vol. 9. p. 17-27 11 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

2013

The Role of Epistemic Thinking in Comprehension of Multiple Online Source Perspectives

Eshet, Y. & Barzilai, S., 2013, Proceedings of the 8th Chais Conference for Innovation in Learning technologies. Raanana: Open University of Israel Press, p. 11-17 7 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס השמיני לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס

Translated title of the contribution: Learning in the technological era: Proceedings of the 8th Chais Conference for the study of innovation and learning technologiesעשת-אלקלעי, י. (ed.), גרי, נ. (ed.), זילבר-ורוד, ו. (ed.), כספי, א. (ed.), יאיר, י. (ed.), קלמן, י. (ed.) & עדן, ס. (ed.), 2013, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 8. 431 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

2012

A Reading Preference and Risk Taxonomy for Printed Proprietary Information Compromise in the Aerospace and Defense Industry

Stalker, J. D., Levi, Y., Eshet, Y. & Parrish, J. L., 2012, Pre-ICIS Workshop on Information Security and Privacy (SIGSEC): WISP 2012 Proceedings. AIS Library

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Print Versus Digital: The Effect of Format on Performance in Editing Text

Eshet, Y. & Eden, S., 2012, Proceedings of the 7th Chais Conference for Innovation in Learning Technologies: The Open University of Israel, Raanana. Raanana: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, p. 13-21 9 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס השביעי לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס

Translated title of the contribution: Learning in the technological era: Proceedings of the 7th Chais Conference for the study of innovation and learning technologiesעשת-אלקלעי, י. (ed.), גרי, נ. (ed.), זילבר-ורוד, ו. (ed.), כספי, א. (ed.), יאיר, י. (ed.), קלמן, י. (ed.) & עדן, ס. (ed.), 2012, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי . רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 7. 440 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

לשמוע, לראות או לקרוא?: למידה באמצעות podcasts ו screencasts

Translated title of the contribution: Listening, Watching or Reading? : Preliminary results of testing podcasts and screencasts learningבלאו, א. & כספי, א., 2012, הכנס הארצי השנתי העשירי של מיט"ל 2012: : יום שלישי, כ' בתמוז תשע"ב, 10 ביולי 2012 : ספר הכנס. יאיר, י. & שמואלי, א. (eds.). p. 81-86

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

משחק ותוקפנות: השפעת משחקים דיגיטליים אלימים ואסטרטגיות משחק על רמת התוקפנות אצל ילדים

דובי, ת., עדן, ס. & עשת, י., 2012, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, p. 70-79 10 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

2011

Toward a Population Parameter for "Communities of Inquiry" in Higher Education, Asynchronous Course Forums

Gorsky, P., Caspi, A., Blau, I. & David, Y., 2011, Learning in the Technological Era: Proceedings of the sixth Chais conference on instructional technologies research 2011 . Eshet-Alkalai, Y., Caspi, A., Eden, S., Geri, N. & Yair, Y. (eds.). The Open University of Israel, p. 28-30

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

מודל "איי החדשנות" – הזדמנויות וסיכונים בדרך להטמעה אפקטיבית של חדשנות טכנולוגית במערכות חינוך

אבידב-אונגר, א. & עשת, י., 2011, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ). האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, p. 11-21 11 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

2010

מחקר משווה של חברות מקוונת וחברות פנים אל פנים בקרב תלמידי בתי ספר בישראל

אהרון, מ., חיות, ע. & עשת, י., 2010, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ). האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, p. 10-16 7 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

2009

Congruent versus Incongruent Display: The Effect of Page Layout on Critical Reading in Print and Digital Formats

Eshet, Y. & Geri, N., 2009, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי : כנס צ'ייס השישי למחקרי טכנולוגיות למידה. Raanana, p. 73-80 8 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

How should i read this word? The influence of vowelization in a deep language orthography on online text comprehension

Precel, K., Webman, R., Eshet, Y. & Engelberg-Behr, B., 2009, Universal Access in Human-Computer Interaction: Applications and Services - 5th International Conference, UAHCI 2009 - Held as Part of HCI International 2009, Proceedings. PART 3 ed. p. 110-119 10 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 5616 LNCS, no. PART 3).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Open Access

It's not that important: Demoting personal information of low subjective importance using grayarea

Bergmant, O., Tucker, S., Beyth-Marom, R., Cutrell, E. & Whittaker, S., 2009, CHI 2009: Digital Life New World - Proceedings of the 27th International Conference on Human Factors in Computing Systems. p. 269-278 10 p. (Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Learning by design in a digital world: Students' attitudes towards a new pedagogical model for online academic learning

Precel, K., Eshet-Alkalai, Y. & Alberton, Y., 2009, Human Interface and the Management of Information: Information and Interaction - Symposium on Human Interface 2009, Held as Part of HCI International 2009, Proceedings. PART 2 ed. p. 679-688 10 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 5618 LNCS, no. PART 2).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Synchronous Online Discussions: Participation in a Group Audio Conferencing and Textual Chat as Affected by Communicator's Personality Characteristics and Discussion Topics.

Blau, I. & Barak, A., 2009, Proceedings of the First International Conference on Computer Supported Education. Cordeiro, J. A. M., Shishkov, B., Verbraeck, A. & Helfert, M. (eds.). SciTePress, Vol. 1. p. 19-23

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

The way we think in the digital era: Changes Over time in digital thinking skills

Eshet-Alkalai, Y. & Chajut, E., 2009, Proceedings of the IADIS International Conference Information Systems 2009, IS 2009. Nunes, M. B., Barbosa, P., Powell, P., Isaias, P. & Rodrigues, L. (eds.). IADIS, p. 431-434 4 p. (Proceedings of the IADIS International Conference Information Systems 2009, IS 2009).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

What type of collaboration helps?: Psychological ownership, perceived learning and outcome quality of collaboration using Google Docs

Blau, I. & Caspi, A., 2009, Learning in the Technological Era. The Open University of Israel, p. 48-55

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

2008

Do media richness and visual anonymity influence learning? A comparative study using Skype™.

Blau, I. & Caspi, A., 2008, Learning in the Technological Era. The Open University of Israel, p. 18-24

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Experience or Age? Long-Range Changes in Digital Thinking Skills: A Follow-Up Study

Eshet, Y. & Chajut, E., 2008, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס השלישי השנתי למחקרי טכנולוגיות למידה . האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, Vol. 3. p. 26-30 5 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

The effect of display format on critical reading

Eshet, Y. & Geri, N., 2008, Exploiting the opportunities: Learning with textual, graphical and multimodal representations–: EARLI Special Interest Group – Text and Graphics Conference, August 27-29, 2008. Tilburg University, The Netherlands. Ainsworth, S. & Maes, E. (eds.). p. 55-58 4 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Usage patterns of assistive technologies and their contribution to students with learning disabilities

Kaspi-Tsahor, D., Heiman, T. & Olenik-Shemesh, D., 2008, Society for Information Technology and Teacher Education International Conference. McFerrin, K., Weber, R., Carlsen, R. & Willis, D. A. (eds.). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)., p. 5080-5083 4 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

לערוך? לא, להציע! השפעת עריכה בויקי על חווית הלמידה השיתופית ואיכותה

בלאו, א. & כספי, א., 2008, חדשנות בהוראה מתוקשבת בחינוך הגבוה: הכנס הארצי השישי של מיט"ל ע"ש פרופ' נחמיה לבציון ז"ל. בן-צבי, ד. (ed.). הוצאת הספרים של אוניברסיטת חיפה, p. 19-23

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

מודל פדגוגי חדשני לקורס אקדמי מקוון במלואו: חקר עמדות סטודנטים

פרצל, ק., עשת, י. & אלברטון, י., 2008, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה . רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, p. 157-164 8 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

2007

Leadership style in an asynchronous, internet-based, learning environment.

Bogler, R., Roccas, S. & Caspi, A., 2007, Learning in the Technological Era. Eshet, Y., Caspi, A. & Yair, Y. (eds.). The Open University of Israel, p. 16-21

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Department of Education and Psychology

Research output

Search results