Tweeting educational technology: A tale of professional community of practice

Ina Blau, Tami Neuthal

نتاج البحث: نشر في مجلةمقالةمراجعة النظراء

ملخص

This paper explores an Israeli professional community on Twitter practicing educational technology. Networking analysis of 42 users and 296 structural connections among them revealed that the adoption of Twitter was normally distributed and active participation was asymmetrical - 14.3% of users produced 80% of the tweets. Investment in participation was highly gratified by influence on the audience.
اللغة الأصليةإنجليزيّة أمريكيّة
الصفحات (من إلى)75-80
دوريةInternational Journal Cyber-Society and Education - IJCSE
مستوى الصوت5
رقم الإصدار1
حالة النشرنُشِر - 2012

بصمة

أدرس بدقة موضوعات البحث “Tweeting educational technology: A tale of professional community of practice'. فهما يشكلان معًا بصمة فريدة.

قم بذكر هذا