The Influence of Self-regulation, Self-efficacy and Motivation as Predictors of Barriers to Satisfaction in MOOCs

Eyal Rabin, Maartje Henderikx, Yoram M. Kalman, Marco Kalz

نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمرمنشور من مؤتمرمراجعة النظراء

ملخص

This study focuses on identifying the barriers to satisfaction of MOOC participants, and the predictors of these barriers. Five hundred and forty-two English as a Second Language MOOC participants responded to pre- and post-questionnaires. Using exploratory factor analysis three kinds of barriers were identified, namely: ‘Lack of interestingness/relevance’, ‘Lack of time/bad planning’ and ‘Lack of knowledge/technical problem’. The effects of the participant’s age, gender and level of self-efficacy, motivation, self-regulation learning skills and the intention to complete the course were analyzed as predictors of those barriers. Theoretical and practical implications regarding online learner satisfaction are discussed.

اللغة الأصليةالإنجليزيّة
عنوان منشور المضيفTransforming Learning with Meaningful Technologies - 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, Proceedings
المحررونMaren Scheffel, Julien Broisin, Viktoria Pammer-Schindler, Andri Ioannou, Jan Schneider
ناشرSpringer Verlag
الصفحات631-635
عدد الصفحات5
رقم المعيار الدولي للكتب (المطبوع)9783030297350
المعرِّفات الرقمية للأشياء
حالة النشرنُشِر - 2019
الحدث14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019 - Delft, هولندا
المدة: ١٦ سبتمبر ٢٠١٩١٩ سبتمبر ٢٠١٩

سلسلة المنشورات

الاسمLecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics)
مستوى الصوت11722 LNCS
رقم المعيار الدولي للدوريات (المطبوع)0302-9743
رقم المعيار الدولي للدوريات (الإلكتروني)1611-3349

!!Conference

!!Conference14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019
الدولة/الإقليمهولندا
المدينةDelft
المدة١٦/٠٩/١٩١٩/٠٩/١٩

ملاحظة ببليوغرافية

Publisher Copyright:
© 2019, Springer Nature Switzerland AG.

بصمة

أدرس بدقة موضوعات البحث “The Influence of Self-regulation, Self-efficacy and Motivation as Predictors of Barriers to Satisfaction in MOOCs'. فهما يشكلان معًا بصمة فريدة.

قم بذكر هذا