Didactics of introduction to computer science in high school

Michal Armoni, Tamar Benaya, David Ginat, Ela Zur

نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمرمنشور من مؤتمرمراجعة النظراء

ملخص

We present a didactical approach to the introductory computer science course in high school, and display a primary study of teachers' attitudes towards this approach. Our focus is on the presentation of computational elements and algorithm/program design, in a textbook that "zips" both theoretical and practical notions, while aiming for ease of comprehension on one hand and the development of a scientific discipline on the other. The teachers' responses to the presented approach reflect positive and constructive attitudes.

اللغة الأصليةالإنجليزيّة
عنوان منشور المضيفTeaching Fundamental Concepts of Informatics - 4th International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010, Proceedings
الصفحات36-48
عدد الصفحات13
المعرِّفات الرقمية للأشياء
حالة النشرنُشِر - 2010
الحدث4th International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010 - Zurich, سويسرا
المدة: ١٣ يناير ٢٠١٠١٥ يناير ٢٠١٠

سلسلة المنشورات

الاسمLecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics)
مستوى الصوت5941 LNCS
رقم المعيار الدولي للدوريات (المطبوع)0302-9743
رقم المعيار الدولي للدوريات (الإلكتروني)1611-3349

!!Conference

!!Conference4th International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010
الدولة/الإقليمسويسرا
المدينةZurich
المدة١٣/٠١/١٠١٥/٠١/١٠

بصمة

أدرس بدقة موضوعات البحث “Didactics of introduction to computer science in high school'. فهما يشكلان معًا بصمة فريدة.

قم بذكر هذا