תפיסת המורים אפיונים התנהגותיים וחברתיים של תלמידים עם פיגור שכלי קל הלומדים במסגרות משולבות ונבדלות בחינוך המיוחד

טלי היימן, מלכה מרגלית

חינוך

نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء

اللغة الأصلية	العبريّة
الصفحات (من إلى)	62-70
عدد الصفحات	9
دورية	סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום
مستوى الصوت	2
رقم الإصدار	12
حالة النشر	نُشِر - 1997

RAMBI publications

!!rambi
Special education -- Israel

الوصول إلى المستند

https://www.jstor.org/stable/23451046

قم بذكر هذا

היימן, טלי ; מרגלית, מלכה. / תפיסת המורים אפיונים התנהגותיים וחברתיים של תלמידים עם פיגור שכלי קל הלומדים במסגרות משולבות ונבדלות בחינוך המיוחד. في: סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום. 1997 ; المجلد 2, رقم 12. الصفحات 62-70.

@article{ae26390e180e46b398bdc623531255d5,

title = "תפיסת המורים אפיונים התנהגותיים וחברתיים של תלמידים עם פיגור שכלי קל הלומדים במסגרות משולבות ונבדלות בחינוך המיוחד",

author = "טלי היימן and מלכה מרגלית",

year = "1997",

language = "עברית",

volume = "2",

pages = "62--70",

journal = "סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום",

issn = "0334-8113",

publisher = "הוצאת הספרים של אוניברסיטת חיפה",

number = "12",

}

היימן, ט & מרגלית, מ 1997, 'תפיסת המורים אפיונים התנהגותיים וחברתיים של תלמידים עם פיגור שכלי קל הלומדים במסגרות משולבות ונבדלות בחינוך המיוחד', סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום, المجلد 2, رقم 12, الصفحات 62-70. <https://www.jstor.org/stable/23451046>

תפיסת המורים אפיונים התנהגותיים וחברתיים של תלמידים עם פיגור שכלי קל הלומדים במסגרות משולבות ונבדלות בחינוך המיוחד. / היימן, טלי; מרגלית, מלכה.
في: סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום, المجلد 2, رقم 12, 1997, صفحة 62-70.

نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء

TY - JOUR

T1 - תפיסת המורים אפיונים התנהגותיים וחברתיים של תלמידים עם פיגור שכלי קל הלומדים במסגרות משולבות ונבדלות בחינוך המיוחד

AU - היימן, טלי

AU - מרגלית, מלכה

PY - 1997

Y1 - 1997

M3 - מאמר

SN - 0334-8113

VL - 2

SP - 62

EP - 70

JO - סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום

JF - סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום

IS - 12

ER -