نتاج الأبحاث سنويًا
نتاج الأبحاث سنويًا
- 31 النتائج
نتائج البحث
-
2022
היבטים קוגניטיביים ורגשיים-חברתיים בהוראה מקוונת בתקופת הקורונה
Sidi, Y. & Eshet, Y., 2022, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: : ספר הכנס השבעה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, صفحة 55-67نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
دخول حر -
2019
האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס הארבעה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס
עשת-אלקלעי, י. (محرر), בלאו, א. (محرر), כספי, א. (محرر), קלמן, י. (محرر) & גרי, נ. (محرر), 2019, המרכז לחקר חדשנות לטכנוגלוגיות למידה. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, 254 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
2018
Different but equally effective? Four models for technology-enhanced optimal teaching of digital literacy skills
Yondler, Y., Eshet, Y., Blau, I. & Ben-Yehudah, G., 2018, Proceedings of the EARLI - Instructional Design & Educational Technology Meeting : Instructional Design and Technology for 21st Century Learning: Challenges, Solutions, and Future Directions. Bonn, Germany.نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס השלושה עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס
עשת-אלקלעי, י. (محرر), קלמן, י. (محرر), גרי, נ. (محرر), זילבר-ורוד, ו. (محرر) & אתגר, ש. (محرر), 2018, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, 442 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
2017
Close Educational Gap by Cheating? Comparing Faculty, Majority and Minority Students' Perceptions of Academic Dishonesty
Blau, I., Eshet, Y. & Friedman, A., 2017, World Conference on Educational Media and Technology. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)., صفحة 118-122 5 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס השנים עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס
עשת-אלקלעי, י. (محرر), קלמן, י. (محرر), גרי, נ. (محرر), זילבר-ורוד, ו. (محرر) & כספי, א. (محرر), 2017, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי : הכנס השנים עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, المجلد 12. 442 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
2016
Face-To-face versus one-way and two-way videoconferencing: How medium naturalness and personality traits influence achievement and perceived learning?
Blau, I., Weiser, O. & Eshet-Alkalai, Y., 25 يوليو 2016, Proceedings of the 11th Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI 2016. Rocha, A., Reis, L. P., Cota, M. P., Goncalves, R. & Suarez, O. S. (المحررون). IEEE Computer Society, 7521581. (Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI; المجلد 2016-July).نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
2014
האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס התשיעי לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס
עשת-אלקלעי, י. (محرر), קלמן, י. (محرر), גרי, נ. (محرر), זילבר-ורוד, ו. (محرر), כספי, א. (محرر) & יאיר, י., 2014, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, المجلد 9. 355 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
מי כתב את זה? חשיבה על מקורות המידע המקוון
עשת-אלקלעי, י., ברזילי, ש. & צדוק, ע., 2014, הכנס התשיעי לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. רעננה, المجلد 9. صفحة 17-27 11 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
2013
The Role of Epistemic Thinking in Comprehension of Multiple Online Source Perspectives
Eshet, Y. & Barzilai, S., 2013, Proceedings of the 8th Chais Conference for Innovation in Learning technologies. Raanana: Open University of Israel Press, صفحة 11-17 7 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס השמיני לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס
עשת-אלקלעי, י. (محرر), גרי, נ. (محرر), זילבר-ורוד, ו. (محرر), כספי, א. (محرر), יאיר, י. (محرر), קלמן, י. (محرر) & עדן, ס. (محرر), 2013, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, المجلد 8. 431 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
2012
A Reading Preference and Risk Taxonomy for Printed Proprietary Information Compromise in the Aerospace and Defense Industry
Stalker, J. D., Levi, Y., Eshet, Y. & Parrish, J. L., 2012, Pre-ICIS Workshop on Information Security and Privacy (SIGSEC): WISP 2012 Proceedings. AIS Libraryنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
Print Versus Digital: The Effect of Format on Performance in Editing Text
Eshet, Y. & Eden, S., 2012, Proceedings of the 7th Chais Conference for Innovation in Learning Technologies: The Open University of Israel, Raanana. Raanana: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, صفحة 13-21 9 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: ספר הכנס השביעי לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס
עשת-אלקלעי, י. (محرر), גרי, נ. (محرر), זילבר-ורוד, ו. (محرر), כספי, א. (محرر), יאיר, י. (محرر), קלמן, י. (محرر) & עדן, ס. (محرر), 2012, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי . רעננה: האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, المجلد 7. 440 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
2009
Congruent versus Incongruent Display: The Effect of Page Layout on Critical Reading in Print and Digital Formats
Eshet, Y. & Geri, N., 2009, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי : כנס צ'ייס השישי למחקרי טכנולוגיות למידה. Raanana, صفحة 73-80 8 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
How should i read this word? The influence of vowelization in a deep language orthography on online text comprehension
Precel, K., Webman, R., Eshet, Y. & Engelberg-Behr, B., 2009, Universal Access in Human-Computer Interaction: Applications and Services - 5th International Conference, UAHCI 2009 - Held as Part of HCI International 2009, Proceedings. PART 3 طبعة صفحة 110-119 10 صفحة (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); المجلد 5616 LNCS, رقم PART 3).نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
دخول حر -
Learning by design in a digital world: Students' attitudes towards a new pedagogical model for online academic learning
Precel, K., Eshet-Alkalai, Y. & Alberton, Y., 2009, Human Interface and the Management of Information: Information and Interaction - Symposium on Human Interface 2009, Held as Part of HCI International 2009, Proceedings. PART 2 طبعة صفحة 679-688 10 صفحة (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); المجلد 5618 LNCS, رقم PART 2).نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
The way we think in the digital era: Changes Over time in digital thinking skills
Eshet-Alkalai, Y. & Chajut, E., 2009, Proceedings of the IADIS International Conference Information Systems 2009, IS 2009. Nunes, M. B., Barbosa, P., Powell, P., Isaias, P. & Rodrigues, L. (المحررون). IADIS, صفحة 431-434 4 صفحة (Proceedings of the IADIS International Conference Information Systems 2009, IS 2009).نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
2008
Experience or Age? Long-Range Changes in Digital Thinking Skills: A Follow-Up Study
Eshet, Y. & Chajut, E., 2008, האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס השלישי השנתי למחקרי טכנולוגיות למידה . האוניברסיטה הפתוחה ושה"ם, المجلد 3. صفحة 26-30 5 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
The effect of display format on critical reading
Eshet, Y. & Geri, N., 2008, Exploiting the opportunities: Learning with textual, graphical and multimodal representations–: EARLI Special Interest Group – Text and Graphics Conference, August 27-29, 2008. Tilburg University, The Netherlands. Ainsworth, S. & Maes, E. (المحررون). صفحة 55-58 4 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
2007
Making reading easier: The Influence of Vowelization in a Deep Language Orthography on Online Text Comprehension
Eshet, Y., Precel, K., Webman, R. & Engelberg-Behr, B., 2007, Human-Computer Interaction: HCI Intelligent Multimodal Interaction Environments - 12th International Conference, HCI International 2007, Proceedings. PART 4 طبعة Springer Verlag, صفحة 969-974 6 صفحة (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); المجلد 4553 LNCS, رقم PART 4).نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
Print or digital? Critical thinking in reading news in the information era: Learning in the Technological Era: Proceedings of the Chais 2006 Conference
Eshet, Y. & Geri, N., 2007, Learning in the Technological Era: Proceedings of the Chais 2006 Conference. صفحة 34-43 12 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر
-
Synchronous reading in real-time environments
Eshet, Y. & Chajut, E., 2007, Human-Computer Interaction: HCI Intelligent Multimodal Interaction Environments - 12th International Conference, HCI International 2007, Proceedings. PART 4 طبعة Springer Verlag, صفحة 245-254 10 صفحة (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); المجلد 4553 LNCS, رقم PART 4).نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
2006
Multimedia storey-telling: On the contribution of living books to incidental learning
Eshet, Y., 2006, Proceedings of the E-Society Conference, IADIS. Isaias, P., McPharson, M. & Bannister , F. (المحررون). صفحة 144-149 6 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
2005
Computers and cognition: Cognitive skills employed in digital work.
Eshet, Y., 2005, Proceedings of the Virtual Multi Conference on Computer Science and Information Systems. Isaias, P., Nunes, M. B. & Reis, A. P. (المحررون). صفحة 51-59 9 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
2004
Learning with technology: The way we think in the digital era
Eshet, Y., 2004, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2004). Isias, P., Kinshuk, S. & Sampston, D. G. (المحررون). 6نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
2003
Bridging the gap: A constructivistic pedagogical model for distance learning in the academia
Eshet, Y., Epstein, A., Hammer, R. & Tal, E., 2003, Proceedings of Educational Multimedia and Hypermedia, Hawaii,. Lassner, D. & McNaught, C. (المحررون). صفحة 1265-1268 4 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
2002
Digital literacy: A new terminology framework and its application to the design of meaningful technology-based learning environments
Eshet, Y., 2002, Educational Multimedia and Hypermedia. Barker, P. & Rebelsky, S. (المحررون). صفحة 493-498 6 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
Researching teenagers' recreational video/computer gameplaying
Henderson, L., Klemes, J. & Eshet, Y., 2002, Educational Multimedia and Hypermedia. Barker, P. & Rebelsky, S. (المحررون). صفحة 761-762 2 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
2000
A model of successful technology integration in school systems: Plano's Curriculum Integration Project
Eshet, Y., Klemes, J., Henderson, L. & Jalali, S., 2000, Educational Multimedia and Hypermedia. Tomek, I. & Ottman, T. (المحررون). صفحة 275-280 6 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
1998
Educational multimedia implementation in schools: Producer-teacher-student links
Henderson, L., Eshet, Y. & Klemes, J., 1998, Educational Multimedia and Hypermedia, Charlottesville. Ottman, T. & Tomek, I. (المحررون).نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
دخول حر