نتاج الأبحاث سنويًا
نتاج الأبحاث سنويًا
نتائج البحث
-
2025
Historical changes in teacher training in Israel: an analysis of professional perceptions from 1960 to 2020
Berkovich, I. & Becher, A., 7 يناير 2025, في: Journal of Education for Teaching.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Self-determination theory and teachers’ motivations to perform emotional labor and emotion work: qualitative study of narratives about coping with students’ discipline problems
Tarantul, A. & Berkovich, I., 24 يناير 2025, في: Social Psychology of Education. 28, 1, 39.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
2024
A qualitative study of kindergarten teachers’ views on superintendents’ authority and power
Harduf, N. & Berkovich, I., 5 ديسمبر 2024, في: International Journal of Educational Management.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Ethics education in management in academia and HRD: an identity control theory-based model
Eyal, O. & Berkovich, I., 5 أغسطس 2024, في: Journal of Workplace Learning.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
OCB Saints and OCB Sinners in Schools: Effects of Principals’ Leadership Styles on Teachers’ Motivation by OCB Levels
Berkovich, I., 28 مايو 2024, في: ECNU Review of Education.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Principal's abusive leadership and teachers' intrinsic and extrinsic motivations: the moderating roles of duration of relationship and group size
Hassan, T. & Berkovich, I., 6 مارس 2024, في: International Journal of Educational Management.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Principal-Teachers Agreement on Teachers’ Interpersonal Emotion Regulation: Relations with Principals’ Transformational Leadership, Teaching Staff Positive Collective Emotions, and Teaching Staff Organizational Commitment
Eyal, O., Berkovich, I. & Yosef-Hassidim, D., 7 نوفمبر 2024, في: Asia-Pacific Education Researcher.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Teachers’ emotion regulation in coping with discipline issues: Differences and similarities between primary and secondary schools
Tarantul, A. & Berkovich, I., مارس 2024, في: Teaching and Teacher Education. 139, 104439.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
2023
Analysis of media reporting on desecularization in non-religious public education in Israel
German Ben-Hayun, S. & Berkovich, I., 5 سبتمبر 2023, في: International Studies in Sociology of Education. 33, 3, صفحة 389 411 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
A qualitative exploration of perceptions of masculinity and fatherhood of male school leaders
Kabesa, R. & Berkovich, I., 16 نوفمبر 2023, في: Gender and Education. 36, 1, صفحة 37-53 17 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
A Review of Rigor and Ethics in Qualitative Educational Administration, Management, and Leadership Research Articles Published in 1999-2018
Berkovich, I. & Grinshtain, Y., 2023, في: Leadership and Policy in Schools. 22, 3, صفحة 549-564 16 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Digital instructional leadership in schools facing different levels of challenging contexts: A survey study during the COVID-19 pandemic
Hassan, T. & Berkovich, I., أكتوبر 2023, (نَشْر مسبق في الإنترنت) في: Management in Education.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Effect of enabling and coercive bureaucracies and of perceived organizational support during the pandemic on teachers’ intention to leave the profession
Berkovich, I., 2023, في: Nordic Journal of Studies in Educational Policy. 9, 2, صفحة 161-172 12 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Emotional capital in schools: principals' caring leadership as a moderator of the mediated association between emotional geographies and school climate
Berkovich, I., 19 مايو 2023, في: Journal of Professional Capital and Community. 8, 2, صفحة 125-143 19 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Gendered constructions of good management by men school leaders: Between hegemonic and caring masculinity
Kabesa, R. & Berkovich, I., نوفمبر 2023, (نَشْر مسبق في الإنترنت) في: Educational Management Administration and Leadership.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Participative decision making in schools in individualist and collectivist cultures: The micro-politics behind distributed leadership
Or, M. H. & Berkovich, I., مايو 2023, في: Educational Management Administration and Leadership. 51, 3, صفحة 533-553 21 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Principals’ digital transformational leadership, teachers’ commitment, and school effectiveness
Berkovich, I. & Hassan, T., 3 فبراير 2023, في: Education Inquiry. صفحة 1-18نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Qualitative Study of Kindergarten Teacher–Superintendent Interactions: Symbolic Interaction Analysis
Harduf, N. & Berkovich, I., 27 أكتوبر 2023, في: International Journal of Early Childhood.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Supervisors as definers of a new middle-level managers’ leadership model: Typology of four middle-level leadership prototypes in early childhood education
Moshel, S. & Berkovich, I., 2023, في: Leadership and Policy in Schools. 22, 2, صفحة 330-346 17 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Teachers' intrinsic and extrinsic motivation as mediators of the effect of principals' perceived distributed leadership on organizational learning capability
Berkovich, I. & Hassan, T., 4 ديسمبر 2023, في: International Journal of Educational Management. 37, 6-7, صفحة 1552-1570 19 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
The great resignation: Exploring the effect of regular and digital instructional leadership on teachers’ intention to leave
Berkovich, I., 22 مارس 2023, في: Management in Education. 0, 0نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
2022
Functions and relational aspects of mentoring for novice teachers during the second year of teaching
Vaitzman Ben-David, H. & Berkovich, I., 2022, في: Journal of Education for Teaching. 48, 5, صفحة 549-560 12 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Higher education professionals in the age of NPM and digital knowledge: distinction strategies for forming new occupational capital
Wasserman, V. & Berkovich, I., 2 يناير 2022, في: Studies in Higher Education. 47, 1, صفحة 146-158 13 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Principals’ digital instructional leadership during the pandemic: Impact on teachers’ intrinsic motivation and students’ learning
Berkovich, I. & Hassan, T., 2022, في: Educational Management Administration and Leadership. 52, 4نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Publicwashing in Education: Definition, Motives, and Manifestations
Berkovich, I. & Perry-Hazan, L., 7 يناير 2022, في: Educational Researcher. 51, 6نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Teachers’ authentic leadership and psychological need satisfaction climate in second chance programmes: The moderating role of teachers’ gender
Berkovich, I. & Gueta, B., نوفمبر 2022, في: Educational Management Administration and Leadership. 50, 6, صفحة 995-1012 18 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
The Colours of Change Ownership: A Qualitative Exploration of Types of Change Agents’ Psychological Ownership During School Change
Benji-Rabinovitz, S. & Berkovich, I., 2022, في: Journal of Change Management. 22, 2, صفحة 99-119 21 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
The effect of autonomy-supportive climate in a second chance programme for at-risk youth on dropout risk: the mediating role of adolescents’ sense of authenticity
Gueta, B. & Berkovich, I., مارس 2022, في: European Journal of Psychology of Education. 37, 1, صفحة 85-100 16 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
The relationships between workgroup emotional climate and teachers’ burnout and coping style
Shorosh, S. & Berkovich, I., 4 مارس 2022, في: Research Papers in Education. 37, 2, صفحة 182-198 17 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Typology of “Tough Love” Leadership in Urban Schools Facing Challenging Circumstances
Berkovich, I. & Grinshtain, Y., يناير 2022, في: Urban Education. 57, 1, صفحة 108-134 27 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
2021
Associations between novice teachers’ perceptions of their relationship to their mentor and professional commitment
Vaitzman Ben-David, H. & Berkovich, I., 2021, في: Teachers and Teaching: Theory and Practice. 27, 1-4, صفحة 284-299 16 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Conceptualising the mediating paths linking effective school leadership to teachers’ organisational commitment
Berkovich, I. & Bogler, R., مايو 2021, في: Educational Management Administration and Leadership. 49, 3, صفحة 410-429 20 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Defensive Citizenship in Europe: Definition and Measurement
Berkovich, I., فبراير 2021, في: Political Studies Review. 19, 1, صفحة 148-156 9 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Ethical considerations of Bedouin Arab school leaders: Negotiating Eurocentric and indigenous decision-making values
Eyal, O., Da’as, R. & Berkovich, I., سبتمبر 2021, في: Educational Management Administration and Leadership. 49, 5, صفحة 786-806 21 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Framing the role of the school leader in OECD documents: A critical analysis
Berkovich, I. & Benoliel, P., 2021, في: Globalisation, Societies and Education. 19, 1, صفحة 41-54 14 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Influence tactics and “second-order” change in schools: case study research of principals' political behaviors and strategies
Friedman, D. & Berkovich, I., 4 يناير 2021, في: International Journal of Educational Management. 35, 1, صفحة 327-339 13 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Profiles of Emotional Feedback and Their Effect on Principal's Attributed Charisma and Leader–Member Exchange Quality (LMX)
Berkovich, I. & Eyal, O., أغسطس 2021, في: Asia-Pacific Education Researcher. 30, 4, صفحة 349–359 11 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Psychological ownership of a team of change agents during second-order change in schools and its implications for school culture
Benji-Rabinovitz, S. & Berkovich, I., 4 يناير 2021, في: International Journal of Educational Management. 35, 1, صفحة 75-86 12 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Teachers’ Big Five personality traits, emotion regulation patterns, and moods: mediation and prototype analyses
Berkovich, I. & Eyal, O., 2021, في: Research Papers in Education. 36, 3, صفحة 332-354 23 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Transformational Leadership, Transactional Leadership, and Moral Reasoning
Berkovich, I. & Eyal, O., 2021, في: Leadership and Policy in Schools. 20, 2, صفحة 131-148 18 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
2020
A Systematic Review of Empirical Evidence on Teachers’ Organizational Commitment 1994–2018
Bogler, R. & Berkovich, I., 2020, في: Leadership and Policy in Schools. صفحة 1-18 18 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Conceptualisations of empathy in K-12 teaching: a review of empirical research
Berkovich, I., 2 سبتمبر 2020, في: Educational Review. 72, 5, صفحة 547-566 20 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Ethics education in leadership development: Adopting multiple ethical paradigms
Berkovich, I. & Eyal, O., 1 مارس 2020, في: Educational Management Administration and Leadership. 48, 2, صفحة 270-285 16 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Ideal teachers according to TALIS: Societal orientations of education and the global diagnosis of teacher self-efficacy
Benoliel, P. & Berkovich, I., 2020, في: European Educational Research Journal. 20, 2, صفحة 143-158 16 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Ideological leadership in public schools
Eyal, O., Schwartz, T. R. & Berkovich, I., 15 مايو 2020, في: Journal of Educational Administration. 58, 3, صفحة 303-320 18 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Learning from intelligent failure: an organizational resource for school improvement
Benoliel, P. & Berkovich, I., 2020, في: Journal of Educational Administration. 59, 4, صفحة 402-421 20 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Marketing teacher quality: critical discourse analysis of OECD documents on effective teaching and TALIS
Berkovich, I. & Benoliel, P., 7 أغسطس 2020, في: Critical Studies in Education. 61, 4, صفحة 496-511 16 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Micro-politics, Senior Management Teams, and Principals’ Inner Circle: A Structural Exploration
Berkovich, I., 2 أبريل 2020, في: Leadership and Policy in Schools. 19, 2, صفحة 290-303 14 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Navigating ambiguity: Early childhood leaders’ sense-making of their identity in a new mid-level role
Moshel, S. & Berkovich, I., 1 مايو 2020, في: Educational Management Administration and Leadership. 48, 3, صفحة 514-531 18 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
School Leaders’ Emotional Support of Teachers Through Emotional Transformation: Qualitative Insights into the Maintenance of Teachers’ Occupational Identity
Berkovich, I. & Eyal, O., 2020, في: Leadership and Policy in Schools. 19, 4, صفحة 625-639 15 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء