نتاج الأبحاث سنويًا
نتاج الأبحاث سنويًا
- 1 - 50 من 175 النتائج
نتائج البحث
-
2024
Mediation of work-and-family conflict in the relationship between social-and-organizational support and teaching self-efficacy: The case of parent-teachers working remotely
Rabin, E., Goldberg, S. & Blau, I., 14 مايو 2024, في: Education and Information Technologies.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Pedagogical strategies employed in the Emergency Remote Learning Environment during the COVID-19 pandemic: The tale of teachers and school ICT coordinators
Hadad, S., Shamir-Inbal, T. & Blau, I., 2 يناير 2024, في: Learning Environments Research.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
2023
Analysis of emergency remote teaching in formal education: crosschecking three contemporary techno-pedagogical frameworks
Kasperski, R., Porat, E. & Blau, I., 2023, في: Research in Learning Technology. 31, 2982.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Can an online mentoring social network assist students with intellectual disabilities or autism in coping with special needs and accumulating social capital?
Kasperski, R. & Blau, I., مايو 2023, في: Education and Information Technologies. 28, 5, صفحة 6027-6047 21 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Cultural background in digital literacy of elementary and middle school students: Self-appraisal versus actual performance
Hadad, S., Watted, A. & Blau, I., أكتوبر 2023, في: Journal of Computer Assisted Learning. 39, 5, صفحة 1591-1606 16 صفحة, 5.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Formal and informal professional development during different Covid-19 periods: the role of teachers’ career stages
Avidov-Ungar, O., Hadad, S., Shamir-Inbal, T. & Blau, I., 2023, (اسْتُلِم/تحت الطبع) في: Professional Development in Education.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Teaching prototypes and pedagogical strategies in integrating Open Sim-based virtual worlds in K-12: Insights from perspectives and practices of teachers and students
Porat, E., Shamir-Inbal, T. & Blau, I., أغسطس 2023, في: Journal of Computer Assisted Learning. 39, 4, صفحة 1141-1153 13 صفحة, 4.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
The Added Value of Simulations in 3D Virtual Worlds for Professional Training of First Aid Medical Teams
Shamir-Inbal, T., Or-Griff, T. & Blau, I., 2023, Responsive and Sustainable Educational Futures - 18th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2023, Proceedings. Viberg, O., Jivet, I., Muñoz-Merino, P. J., Perifanou, M. & Papathoma, T. (المحررون). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, صفحة 648-655 8 صفحة (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); المجلد 14200 LNCS).نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
What are the pedagogical characteristics of elementary emergency e-learning? Crosschecking learning activities’ analysis with perspectives of teachers, students and parents
Shamir-Inbal, T., Schwartz, E. & Blau, I., 2023, في: Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 18, صفحة 38 1 صفحة, 38.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
סימולציות בעולמות וירטואליים תלת ממדיים (Worlds Virtual 3D) להכשרה מקצועית: כיצד להגביר שיתוף פעולה בקרב צוותי רפואה במד"א? (מאמר קצר)
אור גריף, ט., ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2023, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: דורית אולינק-שמש, אינה בלאו, ניצה גרי, אבנר כספי, יעל סידי, יורם עשת-אלקלעי, יורם קלמן, איל רובין). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, صفحة 18 (2023), 85ע-90ע 73 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل
-
עקרונות להתנסות מעשית של פרחי הוראה בסביבות הכשרה פנים אל פנים, מקוונות והיברידיות
חדד, ש., אבידב-אונגר, א., בלאו, א., ענבל-שמיר, ת., אמיר, ע. & אור גריף, ט., 2023, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: דורית אולינק-שמש, אינה בלאו, ניצה גרי, אבנר כספי, יעל סידי, יורם עשת-אלקלעי,יורם קלמן, איל רובין). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, صفحة 18 (2023), 44ע-53ע 36 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل
-
2022
Active Learning by Visual Programming: Pedagogical Perspectives of Instructivist and Constructivist Code Teachers and Their Implications on Actual Teaching Strategies and Students’ Programming Artifacts
Kesler, A., Shamir-Inbal, T. & Blau, I., مارس 2022, في: Journal of Educational Computing Research. 60, 1, صفحة 28-55 28 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Crosschecking teachers’ perspectives on learning in a one-to-one environment with their actual classroom behavior – a longitudinal study
Peled, Y., Blau, I. & Grinberg, R., مايو 2022, في: Education and Information Technologies. 27, 4, صفحة 4841-4864 24 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Mapping active and collaborative learning in higher education through annotations in hyper-video by learning analytics
Sidi, Y., Blau, I. & Shamir-Inbal, T., 2022, في: Journal of Computer Assisted Learning. 38, 6, صفحة 1752-1764 13 صفحة, 6.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Teaching digital literacy: are teachers’ perspectives consistent with actual pedagogy?
Kasperski, R., Blau, I. & Ben-Yehudah, G., 2022, في: Technology, Pedagogy and Education. 31, 5, صفحة 615-635 21 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Typology of digital leadership roles tasked with integrating new technologies into teaching: Insights from metaphor analysis
Avidov-Ungar, O., Shamir-Inbal, T. & Blau, I., 1 يناير 2022, في: Journal of Research on Technology in Education. 54, 1, صفحة 92-107 16 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
האם הערכת עמיתים עומדת בדרישות האיכות?
וייסר, א., ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2022, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: יורם עשת-אלקלעי, אינה בלאו, ניצה גרי, אבנר כספי, תרצה לוטרמן, יעל סידי, יורם קלמן). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, صفحة 17 (2022), ע13-ע23نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل
-
הוראה מקוונת בבתי ספר יסודיים בתפוצות –מאפייני למידה בעת שגרה ובעת חירום (מאמר קצר)
שוורץ, א., ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2022, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: יורם עשת-אלקלעי, אינה בלאו, ניצה גרי, אבנר כספי, תרצה לוטרמן, יעל סידי, יורם קלמן). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, صفحة 17 (2022), ע177-ע186نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل
-
מאפייני הלמידה הדיגיטלית בבתי ספר יסודיים בעת חירום
שוורץ, א., ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2022, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: יורם עשת-אלקלעי, אינה בלאו, ניצה גרי, אבנר כספי, תרצה לוטרמן, יעל סידי, יורם קלמן). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, صفحة 17 (2022), ע94-ע105نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل
-
"קול הלומד" (student voice) באקדמיה: כיצד עיצוב הוראה, למידה והערכה המשלבים טכנולוגיה מעודדים סטודנטים להשמיע את קולם?
ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2022, טכנולוגיות למידה בהשכלה הגבוהה בישראל. כהן, ע., שינפלד, מ., רביד, ג., שמואלי, א., בלונדר, ר., טל-מישר, ח., פורקוש-ברוך, א. & שושני-בכר, א. (المحررون). תל אביב: מיט"ל - מרכז ידע לטכנולוגיות למידה, מרכז החישובים הבינאוניברסיטאי, صفحة 232-250 19 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل
دخول حر -
תהליכי פיתוח מקצועי של מורים בשלבי קריירה שונים ובתקופות שונות במהלך מגפת הקורונה
חדד, ש., אבידב-אונגר, א., ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2022, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: יורם עשת-אלקלעי, אינה בלאו, ניצה גרי, אבנר כספי, תרצה לוטרמן, יעל סידי, יורם קלמן). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, صفحة 17 (2022), ע24-ע35نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل
-
2021
Characteristics of pedagogical change in integrating digital collaborative learning and their sustainability in a school culture: e-CSAMR framework
Shamir-Inbal, T. & Blau, I., يونيو 2021, في: Journal of Computer Assisted Learning. 37, 3, صفحة 825-838 14 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Facilitating Emergency Remote K-12 Teaching in Computing-Enhanced Virtual Learning Environments During COVID-19 Pandemic - Blessing or Curse?
Shamir-Inbal, T. & Blau, I., ديسمبر 2021, في: Journal of Educational Computing Research. 59, 7, صفحة 1243-1271 29 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
How do technological changes in formal education shape the social roles of teachers who are mothers?
Weisberger, M., Grinshtain, Y. & Blau, I., يوليو 2021, في: Teaching and Teacher Education. 103, 103344.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Professional Development of Code and Robotics Teachers Through Small Private Online Course (SPOC): Teacher Centrality and Pedagogical Strategies for Developing Computational Thinking of Students
Hadad, S., Shamir-Inbal, T., Blau, I. & Leykin, E., يوليو 2021, في: Journal of Educational Computing Research. 59, 4, صفحة 763-791 29 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Violation of digital and analog academic integrity through the eyes of faculty members and students: Do institutional role and technology change ethical perspectives?
Blau, I., Goldberg, S., Friedman, A. & Eshet-Alkalai, Y., أبريل 2021, في: Journal of Computing in Higher Education. 33, 1, صفحة 157-187 31 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
What is the degree of teacher centrality in optimal teaching of digital literacy in a technology-enhanced environment? Typology of teacher prototypes
Yondler, Y. & Blau, I., 2021, في: Journal of Research on Technology in Education. 55, 2, صفحة 230-251 22 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Writing private and shared annotations and lurking in Annoto hyper-video in academia: Insights from learning analytics, content analysis, and interviews with lecturers and students
Blau, I. & Shamir-Inbal, T., أبريل 2021, في: Educational Technology Research and Development. 69, 2, صفحة 763-786 24 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
אתגרים, הזדמנויות ואסטרטגיות של הוראה מרחוק בחירום במהלך ההתמודדות עם מגפת הקורונה
ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2021, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: אינה בלאו, אבנר כספי, יורם עשת-אלקלעי, ניצה גרי, יורם קלמן, תרצה לוטרמן). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, صفحة 162-175 13 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل
دخول حر -
המורה כמעצב, הרכז כתומך: תפקיד המורים ורכזי-התקשוב בהוראה בחירום מרחוק בזמן הסגר בעקבות מגפת הקורונה
חדד, ש., ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2021, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: : כנס צ'ייס השישה-עשר למחקרי טכנולוגיות למידה. בלאו, א., כספי, א., עשת-אלקלעי, י., גרי, נ. & לוטרמן, ת. (المحررون). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, المجلد 16. صفحة 61-68 8 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل › مراجعة النظراء
دخول حر -
השפעת ניסיון עבר ופתיחות לחוויה על הכוונה לקחת קורס מקוון
Moldovan, S., בליאכמן, ל. & Blau, I., 2021.نتاج البحث: نتاج بحثي من مؤتمر › ملصق
دخول حر -
מה מנבא הוראה אותנטית בסגר הקורונה? אסטרטגיות הוראה מרחוק בלמידה בעת חירום בקרב מורי בתי ספר יסודיים וחט"ב במגזר היהודי והערבי
חדד, ש., ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2021, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: ספר הכנס השישה־עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס. בלאו, א., כספי, א., עשת, י., גרי, נ., קלמן, י. & לוטרמן, ת. (المحررون). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, المجلد 16. صفحة 187-194 8 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل › مراجعة النظراء
دخول حر -
פיתוח מקצועי מרחוק: השתלמות מורים בקוד ורובוטיקה באמצעות קורס פרטי מקוון (SPOC) - יתרונות ואתגרים
חדד, ש., לייקין, ע., ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2021, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: : כנס צ'ייס השישה עשר למחקרי טכנולוגיות למידה. בלאו, א., עשת, י., כספי, א., גרי, נ., קלמן, י. & לוטרמן, ת. (المحررون). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, المجلد 16. صفحة 54-60 7 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل › مراجعة النظراء
دخول حر -
שינויים טכנולוגיים בהוראה כמעצבים את התפקידים החברתיים של מורות-אימהות
ויסברגר, מ., גרינשטיין, י. & בלאו, א., 2021, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: : כנס צ'ייס השישה עשר למחקרי טכנולוגיות למידה. בלאו, א., עשת, י., כספי, א., גרי, נ., קלמן, י. & לוטרמן, ת. (المحررون). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, المجلد 16. صفحة 42-51 10 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل › مراجعة النظراء
دخول حر -
תהליכי שינוי בהוראה ובאימהות כמעצבים את התפקידים החברתיים של מורות שהן אימהות
ויסברגר, מ., גרינשטיין, י. & בלאו, א., 2021, في: זמן חינוך; כתב-עת לעיון ומחקר בחינוך. 7, صفحة 67-88 22 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
2020
Digital collaborative learning in elementary and middle schools as a function of individualistic and collectivistic culture: The role of ICT coordinators' leadership experience, students' collaboration skills, and sustainability
Blau, I., Shamir-Inbal, T. & Hadad, S., 1 أكتوبر 2020, في: Journal of Computer Assisted Learning. 36, 5, صفحة 672-687 16 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
How does the pedagogical design of a technology-enhanced collaborative academic course promote digital literacies, self-regulation, and perceived learning of students?
Blau, I., Shamir-Inbal, T. & Avdiel, O., أبريل 2020, في: Internet and Higher Education. 45, 100722.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Micro-learning in designing professional development for ICT teacher leaders: The role of self-regulation and perceived learning
Shamir-Inbal, T. & Blau, I., 13 مايو 2020, في: Professional Development in Education. 48, 5, صفحة 734-750 17 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Social capital in high-schools: teacher-student relationships within an online social network and their association with in-class interactions and learning
Kasperski, R. & Blau, I., 8 سبتمبر 2020, في: Interactive Learning Environments. 31, 2, صفحة 955-971 17 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
The parents' tale: Why parents resist the educational use of smartphones at schools?
Hadad, S., Meishar-Tal, H. & Blau, I., نوفمبر 2020, في: Computers and Education. 157, 103984.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
دخول حر -
Youth purpose, meaning in life, social support and life satisfaction among adolescents in Singapore and Israel
Heng, M. A., Fulmer, G. W., Blau, I. & Pereira, A., 1 مايو 2020, في: Journal of Educational Change. 21, 2, صفحة 299-322 24 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
גיל או מדיניות: כיצד גיל תלמידים, מטרות הוראה וסוג הערכה משליכים על איכות תוצרי תכנות חזותי בבתי ספר יסודיים ובחטיבת הביניים?
קסלר, א., ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2020, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: : כנס צ'ייס החמישה-עשר למחקרי טכנולוגיות למידה. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, المجلد 15. صفحة 122-132 11 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل › مراجعة النظراء
دخول حر -
מאפייני תלמיד, מורה ובי"ס כמנבאים את הישגי הקריאה הדיגיטלית במבחני ePIRLS: [פוסטר]
סבג, מ., סידי, י. & בלאו, א., 2020, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: אינה בלאו, אבנר כספי, יורם עשת-אלקלעי, ניצה גרי, יורם קלמן, שיר אתגר, תרצה לוטרמן). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, المجلد 15. صفحة ע197 - ע198نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
-
מהו תפקידן של תכונות אישיות הסטודנט בהתנגדות לטכנולוגיות למידה? [פוסטר]
בליאכמן, ל., מולדובן, ש. & בלאו, א., 2020, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: אינה בלאו, אבנר כספי, יורם עשת-אלקלעי, ניצה גרי, יורם קלמן, שיר אתגר, תרצה לוטרמן). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, صفحة 187-188 174 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل
دخول حر -
תפקיד התרבות המקומית בשילוב פלטפורמה דיגיטלית ללימוד עברית כשפה שנייה בבתי ספר יסודיים בתפוצות: [פוסטר]
שוורץ, א., ענבל-שמיר, ת. & בלאו, א., 2020, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ בעריכת: אינה בלאו, אבנר כספי, יורם עשת-אלקלעי, ניצה גרי, יורם קלמן, שיר אתגר, תרצה לוטרמן). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, מרכז המחקר לשילוב טכנולוגיות בהוראה ע"ש צ'ייס, صفحة 203-204 2 صفحةنتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل › مراجعة النظراء
دخول حر -
2019
Factors affecting parental resistance to the use of smartphones for learning purposes at schools
Hadad, S., Meishar-Tal, H. & Blau, I., 2019, Proceedings of the 15th International Conference on Mobile Learning 2019, ML 2019. Sanchez, I. A., Isaias, P., Ravesteijn, P., Ongena, G. & Rodrigues, L. (المحررون). IADIS Press, صفحة 121-125 5 صفحة (Proceedings of the 15th International Conference on Mobile Learning 2019, ML 2019).نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › منشور من مؤتمر › مراجعة النظراء
دخول حر -
How is the ethical dissonance index affected by technology, academic dishonesty type and individual differences?
Sidi, Y., Blau, I. & Eshet-Alkalai, Y., 1 نوفمبر 2019, في: British Journal of Educational Technology. 50, 6, صفحة 3300-3314 15 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Purpose and life satisfaction during adolescence: the role of meaning in life, social support, and problematic digital use
Blau, I., Goldberg, S. & Benolol, N., 9 أغسطس 2019, في: Journal of Youth Studies. 22, 7, صفحة 907-925 19 صفحةنتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء
-
Real-Time Mobile Assessment of Learning: Insights from an Experiment with Middle School Students from Remedial, Midstream, and Excellence Tracks
Blau, I., 2019, Mobile Technologies in Educational Organizations . IGI Global Publishing, صفحة 283-301نتاج البحث: فصل من :كتاب / تقرير / مؤتمر › فصل › مراجعة النظراء
-
White-collar crime in academia: Trends in digital academic dishonesty over time and their effect on penalty severity
Etgar, S., Blau, I. & Eshet-Alkalai, Y., نوفمبر 2019, في: Computers and Education. 141, 103621.نتاج البحث: نشر في مجلة › مقالة › مراجعة النظراء